作者：高一（十三）顾展诚 Andy 翻译: 高三（十三）徐晏晏 Hazel
昨天的化学课上，我们迎来了一次与众不同的学习体验——Murray 老师带领我们开展了一次原子模型制作活动。
课程开始时，Murray 老师手里提着一袋橡皮泥和胶带，步入教室。教室里的气氛顿时变得活跃起来，大家好奇地注视着老师的举动。Murray 老师微笑着站在讲台前，宣布了今天的任务——制作原子模型。这一宣布引发了同学们的兴趣，也为本节课定下了充满动手实践的基调。随即，老师开始为我们讲解原子结构的基本知识。
他首先介绍了原子的构成：原子由原子核和围绕其运动的电子组成。原子核内包含着质子和中子，而电子则在不同的轨道上快速运动。老师的话语简单明了，同时配合了图示，帮助同学们对这些抽象的概念有了更加清晰的认识。
理论讲解结束后，进入了最激动人心的动手制作环节。老师让大家自由选择橡皮泥，开始根据他刚才的讲解，动手捏制和构建自己的原子模型。不同颜色的橡皮泥代表着不同的粒子：大家纷纷开始捏制、塑形、组合。教室里，除了偶尔传来的轻声交流，更多的是专注的静谧，大家都沉浸在自己的制作中。
Murray 老师此时也穿梭于教室之间，观察每一位同学的作品。在看到同学们遇到难题时，他总是耐心地走过去，给予指导和鼓励。有时，老师会停下来，手把手地为我们展示如何调整电子的排布，或是如何利用不同颜色的橡皮泥更好地体现原子核的结构。在他的帮助下，同学们纷纷找到了解决方案，原子模型的形态也愈加丰富多样。
通过这次动手实践，同学们不仅加深了对原子结构的理解，更对化学知识有了更加直观和生动的认识。Murray 老师在最后总结时说道：“通过亲手制作，你们不仅记住了原子的组成，还能更加深刻地理解它们的相互关系，这就是科学学习的魅力所在。”
这次活动不仅让我们更好地掌握了原子结构的基础知识，更重要的是，它激发了我们对科学探索的兴趣和热情。相信通过这样的实践活动，我们将更加热爱这门充满奇思妙想的学科。
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