大家好，新学年伊始，无尽出色学生已在BCOS涌现，尤其是本月的学生之星，来自高三的Amanda Batista。 即使已经步入了高三紧张的申请季，Amanda仍然能在保持优秀学业成绩的同时，以自己的友善成功地和十年级的同学们打成一片，热情地教导他们，以此帮助他们得到更为完善有效的过渡。
每天中午，路过的同学们都能听见Amanda耐心却又饱含能量的嗓音在学校阅览室中回荡，都能看见她围绕在十年级学生周围，详尽地指明各个相似单词的不同用法。在没有老师组织的情况下，她完全自愿地给这群初入这片陌生之地的新同学们讲解着对于十年级同学来说并不熟悉的单词。
对于自己的行为，Amanda表示，“这种志愿行为，最初源自于教我speak up小组十年级同学的想法，因为我很想帮助十年级同学们提高英语能力”。而当他们正式来到阅览室进行教学时，那里还有很多其他的十年级同学，好奇地观望着当时发生的一切。因为Amanda心底蕴藏着的无限友善，她也主动邀请阅览室中的潜在观望者加入学习新词小分队。
除了热情，Amanda还在教学过程中展现出了自己无尽的随机应变和因材施教的能力。最初，她计划教这些十年级同学们一些论文中一般会用到的单词，因为在整个高中生涯中，论文是最为频繁却又极其困难的作业之一。但是在交谈的过程中，因为她惊讶于十年级们甚至不知道很多平时常用的单词，她剑走偏锋，决定先开始教一些日常生活中会使用的单词。所教内容也是极具多样性。在拿出一个单词后，Amanda会先告诉十年级同学们这个单词的意思，用法，近义词，以及各类变形（包括该单词的动词，名词，形容词和副词形式），有利于他们全方面地对一个生词透彻理解。
教学相长也。我们真切地希望，这种高低年级的互助关系能够由此掀起波澜，塑造良好的学术交流氛围。
由12年级方越供稿
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