冲向鼻尖的水花

供稿人 G11 Sheldon Li 翻译 G11 Stella Lu

物理的知识深入人们生活的方方面面。它大到航天工程，小到角度衡量。俗话说得好，“马不卸鞍，人不卸甲“，物理亦是如此，只要你不经过深思熟虑的考量，你和要得到答案隔着的永远是天方夜谭。所以为了激发学生们对学习物理的兴趣，我们的校长Mr. O’Ryan在新学期的物理课上给同学们布置了一个与众不同的物理小实验。Mr. O’Ryan要求学生们以他自己的鼻子为准心，用水枪通过不同的角度和高度来射击, 最后通过取平均数算出精确度和准确度。这就是我们中加班G11开学以来的第一个活动——“shoot the teacher” 。

清晨的暮光伴着11年级的学生们汇聚在教学楼的门口，他们兴致勃勃地拿着纸笔和测量工具准备记录下实验数据。只见我们的主角Mr. O’Ryan拿着一把半个身子长的水枪走到了教室，并有序地安排好每一组测试的顺序，随即便笔直地站在教学楼的门口。实验很快就开始了，轮到射击的同学们拿着水枪和测量工具互相商讨着，其他同学则站在一旁围成一个圈，窃窃私语并观摩着这一组的同学的发挥。绝大多数组的同学选择了最简易的方法，直接拿着水枪用长尺和量角器测量好射击者的身高和发射角度准备进行射击；也有用心的同学们搬了一张桌子，将枪口架在平稳的桌子上以此来提高稳定性和精度；更有同学用桌椅高高架起水枪，以平抛的方式希望获得更精准的测量结果。大家紧绷着忐忑不安的心情，等待着同学们的射击。在几轮激烈角逐之后，可以清晰看出的是同学们的精度偏的可怜，因为没有瞄准中心，按板机力气过小，水枪角度过大或过小的种种原因，有些甚至偏差了几十厘米，可以说是与命中目标完全毫无关联，但这样的结果却反而引起了其他同学们哄堂大笑。空气逐渐被这愉悦的氛围所渲染和取缔，这一场物理实验在同学们欢笑之下最终迎来了结尾。 

物理是一名耐人寻味的学科，本次实验中，我们首先假设好取值范围，再通过一系列的实验来算出最终数据，然后以得出的数据加以整理并得出结论。更是有聪明的同学运用学过的知识与经验，用两层桌子架起水枪以此作平抛运动，用加固的桌子来加强稳定性，更是通过计算来衡量出最大可能性的精确度。可是实验后的结果却往往不尽人意，同学们也乐此不疲，耐心的找出问题所在，也许是没有对准，也许是空气阻力的影响，也许是抛物线没有计算好。在反复的考究与研究之后，同学们更是愈发地对物理产生兴趣。尽管这一次的实验经历给同学们买了个教训，同时也告诉我们没有练家子的本领就不要用眼睛瞄。 

实验过后，有的高二同学们说道：“我们从这次实验中受益匪浅，发现原来枯燥乏味的物理也有着这般饶有风趣的一面啊”。而在接下来的物理学习中，班级更是举行了摆锤运动的研究，还有橡皮筋弹性的测试。都说生活的船不能没有理想的帆，而生活的理想是为了理想的生活。Mr. O’Ryan这次的物理小实验不仅告诉我们实践出真知的道理，也告诉我们生活的乐趣少不了对新事物的探究与发现。